十四五”時(shí)期是我國(guó)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)之后，乘勢(shì)而上開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個(gè)五年，是安徽全面貫徹習(xí)近平總書記考察安徽提出的強(qiáng)化“兩個(gè)堅(jiān)持”、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)更大”目標(biāo)要求，堅(jiān)定地朝著經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、百姓富、生態(tài)美的新階段現(xiàn)代化美好安徽進(jìn)軍的關(guān)鍵五年。也是學(xué)院建設(shè)技能型高水平大學(xué)的關(guān)鍵階段。為了精準(zhǔn)把握“十四五”時(shí)期高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，確保學(xué)院規(guī)范、持續(xù)和協(xié)調(diào)發(fā)展，依據(jù)國(guó)務(wù)院《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《安徽省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃綱要》《安徽省十四五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等精神，特制定本規(guī)劃。
一、規(guī)劃基礎(chǔ)與發(fā)展形勢(shì)
（一）“十三五”事業(yè)發(fā)展主要成績(jī)
“十三五”期間，學(xué)院貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，秉承“教育報(bào)國(guó)、啟迪創(chuàng)新、成人成才”的辦學(xué)宗旨，以“系統(tǒng)規(guī)劃、特色辦學(xué)、創(chuàng)新引領(lǐng)、綜合發(fā)展”為發(fā)展路徑，以立德樹人為根本任務(wù)，深入推進(jìn)育人方式、管理體制、保障機(jī)制改革，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
1、技能型高水平大學(xué)建設(shè)進(jìn)入新階段。十三五期間，學(xué)院將高水平大學(xué)的創(chuàng)建列為學(xué)院的重點(diǎn)工作，組織全院學(xué)習(xí)技能型高水平大學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和指標(biāo)內(nèi)涵，深刻了解技能型高水平大學(xué)的創(chuàng)建意義，確定高水平大學(xué)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)即為學(xué)院的發(fā)展要求，高水平大學(xué)的建設(shè)方案即為學(xué)院的發(fā)展路徑，堅(jiān)定指導(dǎo)思想，明確創(chuàng)建思路，確立建設(shè)目標(biāo)，通過(guò)安徽省技能型高水平大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)審核，被確定為安徽省技能型高水平大學(xué)建設(shè)單位。
2、專業(yè)與課程建設(shè)獲得新成果。?學(xué)院一直以服務(wù)地方和行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任，圍繞地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)人才市場(chǎng)的需求，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，根據(jù)學(xué)院特色定位，增加高、精、尖、缺的專業(yè)布局，目前已形成為一所以現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用為主要特征，以電子信息類專業(yè)為引領(lǐng)、智能制造類和現(xiàn)代建筑類專業(yè)為主體、財(cái)經(jīng)信息類和文化藝術(shù)類專業(yè)為兩翼的學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，在省內(nèi)具有較高影響的民辦高等職業(yè)院校。現(xiàn)有專業(yè)35個(gè)，涉及高職專科專業(yè)目錄10個(gè)專業(yè)大類，23個(gè)專業(yè)類。學(xué)院以提升人才培養(yǎng)為核心，以就業(yè)和產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈崗位群，根據(jù)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，邀請(qǐng)企業(yè)專家、技能大師等，參與修訂、完善人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，將基本素質(zhì)、職業(yè)能力和實(shí)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融合起來(lái)，不斷凝練具有學(xué)院特色的人才培養(yǎng)模式，與逐步形成了工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體的“三類型、二結(jié)構(gòu)、一拓展”的課程體系。持續(xù)深化課程改革，加快課程資源建設(shè)，學(xué)院現(xiàn)有省級(jí)精品開放課程、大規(guī)模在線開放課程（MOOC）示范項(xiàng)目、智慧課堂試點(diǎn)項(xiàng)目9門，校級(jí)精品開放課程、智慧課堂試點(diǎn)項(xiàng)目13項(xiàng)。
3、教育教學(xué)改革獲得新進(jìn)展。一是產(chǎn)教融合育人機(jī)制深入推進(jìn)。學(xué)院積極貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020-2023）》等文件精神，積極探索校企合作、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育發(fā)展路徑，夯實(shí)內(nèi)涵，凝練特色，現(xiàn)已形成“雙證融通、多主體育人”的特色人才培養(yǎng)模式。二是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系進(jìn)一步完善。學(xué)院設(shè)教學(xué)質(zhì)量督察辦公室，以精細(xì)化管理手段，整體布局，系統(tǒng)規(guī)劃，開展全程化的教學(xué)管理和監(jiān)控，按學(xué)期開展教師教學(xué)質(zhì)量考核，建立了“兩級(jí)監(jiān)控、三層評(píng)價(jià)、四階段檢查”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
4、隊(duì)伍建設(shè)獲得新成就。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)明顯改善。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)院根據(jù)發(fā)展需要，制定《師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，加強(qiáng)政策支持和制度保障，多措并舉，落實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。出臺(tái)《合肥科技職業(yè)學(xué)院人才引進(jìn)辦法》、《合肥科技職業(yè)學(xué)院特殊人才管理辦法》、《教師培訓(xùn)管理辦法》、《教研室建設(shè)管理規(guī)定》等一系列相關(guān)政策與措施，為人才引進(jìn)、師資培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)構(gòu)筑制度保障。現(xiàn)有專任教師351人。其中專業(yè)課教師301人，生師比18:1，中高級(jí)以上職稱教師比例達(dá)到70%，形成了數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)較為合理的“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍。積極吸引企業(yè)、行業(yè)高水平專業(yè)和管理人才，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提升師資質(zhì)量。同時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)、支持在職教師進(jìn)行學(xué)歷提升，增強(qiáng)專業(yè)水平；積極實(shí)施教師參加企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐，提升教師崗位實(shí)踐能力，參加專業(yè)進(jìn)修與學(xué)歷提升，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。實(shí)施以賽促建，開展教師職業(yè)技能大賽、青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽、教師說(shuō)課比賽、專家進(jìn)校指導(dǎo)等多樣化的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀教師，樹立典型和榜樣，帶動(dòng)全體教師業(yè)務(wù)和教研能力提升，提升教師職業(yè)能力學(xué)院。?
5、學(xué)生綜合素質(zhì)獲得新提高。一是學(xué)生職業(yè)技能水平不斷增強(qiáng)，十三五期間，在省級(jí)及以上賽事中，學(xué)院累計(jì)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)近千項(xiàng)，多名畢業(yè)生獲安徽省、合肥市優(yōu)秀大學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)。二是校園文化活動(dòng)品牌不斷完善。校園文化藝術(shù)季、感恩誠(chéng)信教育、青年志愿者活動(dòng)形成品牌并走出校門。三是畢業(yè)生就業(yè)成效顯著。畢業(yè)生初次就業(yè)率均超過(guò)全省平均5%以上，留皖率達(dá)70%以上，學(xué)生就業(yè)滿意度、企業(yè)滿意度、專業(yè)對(duì)口率、就業(yè)穩(wěn)定率、起薪點(diǎn)等考核指標(biāo)均保持良好以上。
6、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)獲得新成效。一是環(huán)境育人進(jìn)一步推進(jìn)。相繼建成了校園主體雕塑：“科技英才擁抱未來(lái)”“八駿奮蹄志在遠(yuǎn)方”以及“努力拼搏奮發(fā)向上”等文化標(biāo)識(shí)，積極營(yíng)造文明健康的育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)文化育人、環(huán)境育人。學(xué)院與企業(yè)合作建立“大師工作室”和“生產(chǎn)性”實(shí)訓(xùn)基地，打造仿真的企業(yè)環(huán)境，營(yíng)造真實(shí)的企業(yè)文化氛圍，歷練學(xué)生的職業(yè)精神和職業(yè)品質(zhì)。學(xué)院校史陳列室、宣傳欄、電子屏以及報(bào)欄等設(shè)施上廣泛宣傳立德樹人和教書育人的正能量，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀全覆蓋、全滲透，思想政治工作和意識(shí)形態(tài)工作成效顯著，學(xué)院上下顯現(xiàn)出和諧、文明、健康、向上的良好氛圍。二是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善。新建經(jīng)管系、電子系教學(xué)樓、4-6號(hào)宿舍樓、雙創(chuàng)中心等7棟。三是實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提升。學(xué)院加大各專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，對(duì)各系重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了升級(jí)改造和重新建設(shè)，進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件。目前學(xué)院生均教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)近8000元/生，以地方高水平大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與改造，全面開展校園數(shù)字化環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，加快建成技術(shù)先進(jìn)、資源豐富、應(yīng)用廣泛、安全高效的信息化體系，達(dá)到提高傳統(tǒng)校園效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園功能，提高教育水平和管理效率。
7、黨建工作打開新局面。一是黨組織實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)院黨委堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作方針，以政治、思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律和制度建設(shè)為重點(diǎn)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量和水平。二是黨委作用得到有效發(fā)揮。學(xué)院黨委自成立以來(lái)，始終堅(jiān)持黨建工作六個(gè)結(jié)合：即黨建工作與貫徹黨的教育方針、推進(jìn)學(xué)院改革發(fā)展、做好本職工作、豐富校園文化、提高黨員素質(zhì)、凝聚服務(wù)師生員工相結(jié)合。始終做好四個(gè)服務(wù)，即黨建工作服務(wù)于黨的政治任務(wù)、服務(wù)于學(xué)院建設(shè)發(fā)展、服務(wù)于全體黨員、服務(wù)于全體教職員工。努力達(dá)到四個(gè)促進(jìn)：即促進(jìn)與黨中央保持高度一致，促進(jìn)學(xué)院建設(shè)發(fā)展，促進(jìn)提高辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)不斷提高教職員工素質(zhì)和福利。充分發(fā)揮黨組織政治核心和監(jiān)督保障作用，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。三是思政教育工作體系得到進(jìn)一步完善。配齊建強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍，重點(diǎn)做好7個(gè)體系建設(shè)：理論武裝體系、學(xué)科教學(xué)體系、日常教育體系、管理服務(wù)體系、安全穩(wěn)定體系、隊(duì)伍建設(shè)體系、評(píng)價(jià)督導(dǎo)體系。確保思政工作引領(lǐng)，落實(shí)思想政治工作貫穿教學(xué)教學(xué)全過(guò)程。
????（二）“十四五”事業(yè)發(fā)展面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)
學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大與師資隊(duì)伍整體數(shù)量素質(zhì)要求的矛盾有待破解；教育現(xiàn)代化發(fā)展所帶來(lái)的高校內(nèi)部治理能力亟需有效提升；經(jīng)濟(jì)社會(huì)特別是行業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才需求與學(xué)院人才培養(yǎng)能力不足的矛盾還很突出；經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求與學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的相對(duì)滯后、創(chuàng)新引領(lǐng)作用不足的矛盾日益明顯；校企合作、產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式與校企合作雙贏的運(yùn)行機(jī)制亟需深度對(duì)接；職業(yè)教育開放式發(fā)展帶來(lái)的國(guó)際交流與合作亟需有效推進(jìn)。 民辦教育分類改革時(shí)期，政策舉措的不確定性為學(xué)院發(fā)展帶來(lái)新挑戰(zhàn)。
二、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)
（一）“十四五”事業(yè)發(fā)展指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記考察安徽重要講話精神和關(guān)于教育的重要論述，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞“建設(shè)技能型高水平大學(xué)”為目標(biāo)，以優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為核心，以深化學(xué)院綜合改革為動(dòng)力，以內(nèi)涵建設(shè)為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)為保障，以優(yōu)化提升院校治理能力為支撐，全面提升教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)院辦學(xué)特色和核心競(jìng)爭(zhēng)力。
???（二）“十四五”事業(yè)發(fā)展基本思路（辦公室）
1、堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)。不斷強(qiáng)化人才培養(yǎng)的中心地位，深化三全育人綜合改革，堅(jiān)持五育并舉，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。
2、人才優(yōu)先，走高質(zhì)量發(fā)展之路。以質(zhì)量提升為中心，以內(nèi)涵建設(shè)為主線，以創(chuàng)新發(fā)展為動(dòng)力，堅(jiān)持走高質(zhì)量發(fā)展的道路，持續(xù)推進(jìn)以金課建設(shè)為核心的教育教學(xué)改革，以“雙師型”為導(dǎo)向的高水平師資隊(duì)伍建設(shè)。全力推動(dòng)學(xué)院事業(yè)發(fā)展。
3、合作協(xié)同，走開放發(fā)展之路。推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合，重點(diǎn)加強(qiáng)融合創(chuàng)新，探索校企育人、融合發(fā)展的育人新模式，加強(qiáng)職教集團(tuán)實(shí)體化運(yùn)營(yíng)，推進(jìn)科研與社會(huì)服務(wù)能力提升。
4、守正創(chuàng)新，走特色辦學(xué)之路。持續(xù)推進(jìn)以品牌打造、質(zhì)量提升的大學(xué)文化建設(shè)，遵循“教育報(bào)國(guó)、啟迪創(chuàng)新、成人成才”的辦學(xué)宗旨，踐行“認(rèn)真研究教育對(duì)象，切實(shí)開展務(wù)實(shí)教育”的治學(xué)理念，以系統(tǒng)規(guī)劃、特色辦學(xué)、創(chuàng)新引領(lǐng)、綜合發(fā)展為指引，以建設(shè)促發(fā)展，以發(fā)展提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力打造成為同類院校中改革的示范、發(fā)展的標(biāo)桿。
???（三）“十四五”事業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位
??1、總體目標(biāo)
“十四五”期間，學(xué)院發(fā)展的總體目標(biāo)是：遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，逐步穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，深化管理改革，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理；深化人事制度和分配制度改革，建設(shè)一支高水平的管理隊(duì)伍和師資隊(duì)伍；努力提高辦學(xué)效益，提高教職工幸福指數(shù)；把學(xué)院建設(shè)成為一所省內(nèi)一流、全國(guó)知名的高等職業(yè)院校和技術(shù)技能型高水平大學(xué)。
2、核心指標(biāo)規(guī)劃（詳見附件《“十四五”時(shí)期主要發(fā)展指標(biāo)》）
（1）教學(xué)科研水平。深化內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)校整體實(shí)力顯著提升:建立20個(gè)校級(jí)特色專業(yè)、10個(gè)省級(jí)特色專業(yè)；組建15個(gè)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)3個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；關(guān)注青年教師培養(yǎng)，推薦5名省級(jí)學(xué)術(shù)（專業(yè)）帶頭人、力爭(zhēng)獲評(píng)3-5名省級(jí)高等學(xué)?！敖虒W(xué)名師”、10名教師獲省級(jí)“教壇新秀”或“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；加大三級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)的力度，每個(gè)專業(yè)均建設(shè)完成至少1門省精品資源共享（或視頻）課程、1-5門校級(jí)精品資源共享（或視頻）課程；加快實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，力爭(zhēng)省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心項(xiàng)目立項(xiàng)10項(xiàng)；加大教學(xué)研究，積極申報(bào)更多的教學(xué)研究項(xiàng)目和研究成果獎(jiǎng)；評(píng)選30-50門校級(jí)金課，力爭(zhēng)立項(xiàng)10門左右省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程。
（2）人才培養(yǎng)。堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到人才培養(yǎng)的全過(guò)程。注重素質(zhì)教育，技能培養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。每屆畢業(yè)生年終就業(yè)率維持在90%以上。深入推進(jìn)學(xué)分制，參與安徽職業(yè)教育“學(xué)分銀行”試點(diǎn)，對(duì)學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級(jí)證書所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行認(rèn)定、積累與轉(zhuǎn)換。繼續(xù)實(shí)行“1+X”證書項(xiàng)目，力爭(zhēng)專業(yè)證書全覆蓋，技能等級(jí)證書平均通過(guò)率不低于80%。學(xué)生參加國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)10個(gè)以上。
（3）專業(yè)建設(shè)。經(jīng)過(guò)5年建設(shè)，使學(xué)院專業(yè)規(guī)模保持在50個(gè)左右，其中重點(diǎn)專業(yè)和特色專業(yè)20個(gè)左右，專業(yè)布局與專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理，專業(yè)體系與行業(yè)、區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈緊密對(duì)接；建立健全和完善專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，重點(diǎn)突破，聯(lián)動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)教育鏈與人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接；建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)，改造傳統(tǒng)專業(yè)，融合發(fā)展新興專業(yè)。深化教學(xué)教材課程改革，豐富專業(yè)內(nèi)涵，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)儀器設(shè)備、實(shí)踐教學(xué)基地、圖書資料等教學(xué)資源對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)工作保障有力；學(xué)生、社會(huì)、用人單位、政府對(duì)各主要專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的滿意度顯著提升；在新能源和節(jié)能環(huán)保、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、生命健康、新一代信息技術(shù)、人工智能、高端裝備制造、智能制造、智慧項(xiàng)目管理和大數(shù)據(jù)開發(fā)與應(yīng)用等領(lǐng)域建設(shè)新興專業(yè)，培育專業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)；服務(wù)支撐安徽省科技創(chuàng)新策源地、新興產(chǎn)業(yè)聚集地、改革開放新高地和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型區(qū)“三地一區(qū)”建設(shè)。
（4）隊(duì)伍建設(shè)。“十四五”期間，進(jìn)一步落實(shí)“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，堅(jiān)持“引進(jìn)、培養(yǎng)、穩(wěn)定”相結(jié)合，結(jié)合學(xué)院專業(yè)建設(shè)和發(fā)展要求，進(jìn)一步加強(qiáng)高層次人才引進(jìn)，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建成一支以專業(yè)帶頭人為核心，以骨干教師為主體的數(shù)量適宜、素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。
（5）辦學(xué)規(guī)模。到2025年底，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)各類在籍生2.7萬(wàn)人（其中全日制在校生1.4萬(wàn)）。
（7）黨的建設(shè)。圍繞立德樹人根本任務(wù)，按照新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以質(zhì)量攻堅(jiān)為動(dòng)力，以提升組織力為重點(diǎn)，以推動(dòng)事業(yè)發(fā)展為落腳點(diǎn)，全面加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，使學(xué)校黨的組織體系進(jìn)一步完善，黨員教育管理進(jìn)一步規(guī)范，基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，黨委的政治核心、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘、黨員的先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮，黨風(fēng)廉政建設(shè)水平進(jìn)一步提高，統(tǒng)戰(zhàn)群團(tuán)工作更有活力和實(shí)效，為促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證、思想保證和組織保證。
??三、重點(diǎn)任務(wù)
（一）人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程
全面實(shí)施三全育人綜合改革，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。將思想政治工作體系貫穿學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系等人才培養(yǎng)體系，使各類課程與思想政治理論課同向同行，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能和職業(yè)精神培養(yǎng)高度融合。廣泛開展理想信念教育，厚植愛國(guó)主義情懷，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)和愛國(guó)情感。全面強(qiáng)化體育、美育工作，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手能力、合作能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)憲法教育。
（二）專業(yè)建設(shè)提升工程
在優(yōu)化現(xiàn)有專業(yè)的基礎(chǔ)上，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，集中力量打造適應(yīng)辦學(xué)定位的專業(yè)、專業(yè)群，到2025年，保持招生專業(yè)數(shù)在50個(gè)左右。50%的專業(yè)成為校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，建設(shè)10個(gè)左右的省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，2個(gè)及以上國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。到2025年，2-3個(gè)專業(yè)達(dá)到本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置條件。建立校外實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到100個(gè)以上，依托合肥科技職業(yè)教育集團(tuán)，遴選1-2家優(yōu)秀企業(yè)聯(lián)合共同組建雙主體產(chǎn)業(yè)學(xué)院，開展“雙主體”育人深度合作，校企共定人才培養(yǎng)方案、共建課程體系、共同開發(fā)核心課程、共編校企合作教材，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新與專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的改革。
（三）科研實(shí)力提升工程。繼續(xù)秉持“圍繞教學(xué)做科研，做好科研促教學(xué)”的原則，積極推進(jìn)科研提升工程。通過(guò)外招內(nèi)培等多種方式，引進(jìn)高水平科研人才，打造高水平的科研團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)科研創(chuàng)新的水平升級(jí)。進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)院教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)和資助政策，創(chuàng)造科研實(shí)驗(yàn)的硬件條件，加強(qiáng)科研基礎(chǔ)條件和機(jī)制建設(shè)，營(yíng)造積極健康的科研環(huán)境。秉持開門辦學(xué)和合作共贏的理念，堅(jiān)強(qiáng)與實(shí)力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的高等院校、科研機(jī)構(gòu)及大型企業(yè)進(jìn)行交流合作，搭建學(xué)校之間、學(xué)校與社會(huì)之間、學(xué)校裕企業(yè)之間的合作平臺(tái)，將他們的有效資源融合到教師的科研全過(guò)程，同事將教師門的科研成果運(yùn)用到企業(yè)的實(shí)踐，檢驗(yàn)成果的實(shí)用性。
（四）人才隊(duì)伍質(zhì)量提升工程。
學(xué)院在 “十四五”期間，要大力推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,堅(jiān)持“引進(jìn)、培養(yǎng)、穩(wěn)定、保障”相結(jié)合,努力建設(shè)建立一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量適宜，能夠適應(yīng)學(xué)院質(zhì)量發(fā)展的專兼職師資隊(duì)伍。一是建設(shè)高水平教學(xué)科研隊(duì)伍。堅(jiān)持“引育并舉、以用為本”，完善人才引進(jìn)與培養(yǎng)政策。努力建成“數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、相對(duì)穩(wěn)定”的專兼職隊(duì)教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)專任教師達(dá)到700人左右，其中專任教師中碩士學(xué)位以上占教師總數(shù)的60%，副教授及其以上職稱教師占教師總數(shù)的35%，中高級(jí)以上職稱教師比例要達(dá)到70%以上，專業(yè)課“雙師”素質(zhì)教師達(dá)到教師總數(shù)的80%。實(shí)施專業(yè)帶頭人和骨干教師等引進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃，力爭(zhēng)培養(yǎng)和引進(jìn)20名左右省內(nèi)有一定影響的專業(yè)帶頭人；力爭(zhēng)在各級(jí)重點(diǎn)專業(yè)和優(yōu)勢(shì)專業(yè)設(shè)置特聘教師崗位30個(gè)左右；制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)符合專業(yè)發(fā)展的高學(xué)歷、高職稱、高素質(zhì)人才；有計(jì)劃地從企業(yè)及社會(huì)上聘任100名左右專家、高級(jí)技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任兼職教師；建立一支與學(xué)院專業(yè)相適應(yīng)、數(shù)量合理、質(zhì)量合格、業(yè)務(wù)嫻熟、相對(duì)穩(wěn)定的專兼職教師隊(duì)伍。實(shí)施“教學(xué)能力提升計(jì)劃”：做好教師培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修，改善教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)；鼓勵(lì)、支持、指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究、科學(xué)研究和科技服務(wù)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文論著，申報(bào)立項(xiàng)、多出成果；建立健全學(xué)院“以老帶新”機(jī)制，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)并積極創(chuàng)造條件，特聘專家來(lái)校講座，外派教師進(jìn)修、培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)交流，開闊教師視野；實(shí)施專業(yè)教師“雙師素質(zhì)”的培養(yǎng)計(jì)劃，有計(jì)劃安排教師到企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)習(xí)、培訓(xùn)，參加技術(shù)開發(fā)和技術(shù)服務(wù)，不斷提高教師專業(yè)實(shí)踐能力；注重專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)與選拔，明確職責(zé)與任務(wù)，實(shí)行專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助，形成以專業(yè)帶頭人為核心、以骨干教師為主體、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師梯隊(duì)。
二是建設(shè)高素質(zhì)管理隊(duì)伍。實(shí)施“管理能力提升計(jì)劃”：加強(qiáng)新進(jìn)管理人員的崗前培訓(xùn)，重點(diǎn)開展高等教育管理基礎(chǔ)理論及相關(guān)政策法規(guī)，崗位職業(yè)道德，學(xué)院管理制度以及信息技術(shù)等專門技能教育和培訓(xùn)，加強(qiáng)在崗管理干部的管理業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)管理干部校內(nèi)培訓(xùn)常態(tài)化，建立一支“政治堅(jiān)定、勇于創(chuàng)新、勤政廉潔、高效精干”的管理隊(duì)伍。
三是建設(shè)高能力學(xué)生工作隊(duì)伍實(shí)施“育人能力提升計(jì)劃”，強(qiáng)化對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍人才引進(jìn)的選拔及培訓(xùn)，建立一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的學(xué)生工作隊(duì)伍。
（五）社會(huì)服務(wù)能力提升工程
圍繞傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè) 鏈，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，加強(qiáng)應(yīng)用型研究，注重科研成果推廣。 以“民營(yíng)中小微企業(yè)服務(wù)中心”等中心建設(shè)發(fā)展為抓手，深化與地方政府、行業(yè)企業(yè)的合作，建設(shè) 10 個(gè)左右的產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟。“十四五”期間，每年承擔(dān)橫向課題到賬經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)，橫向課題經(jīng)費(fèi)不少于 5000 萬(wàn)。大力開展應(yīng)用性科學(xué)研究，獲專利 300 項(xiàng)以上。深化引入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)核心技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)制，推動(dòng)科研工作與行業(yè)企業(yè)接軌，為進(jìn)一步加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化能力奠定基礎(chǔ)，全面提升科技服務(wù)能力。
（六）學(xué)生發(fā)展服務(wù)水平提升工程
堅(jiān)持育人為本、德育為先，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)新體制機(jī)制、搭建工作新平臺(tái)為抓手，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生發(fā)展服務(wù)工作，著力培養(yǎng)愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行的時(shí)代新人
1、強(qiáng)化學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)?
貫徹落實(shí)教育部關(guān)于學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)的政策要求，實(shí)現(xiàn)“以服務(wù)學(xué)生發(fā)展”的育人目標(biāo)。在隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上，構(gòu)建一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)化和職業(yè)化水平高的專兼職學(xué)工隊(duì)伍；著力提升學(xué)工人員的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。到 2025 年，按照教育部 1:200 的生師比和結(jié)構(gòu)設(shè)置等要求，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍在年齡、專業(yè)、專長(zhǎng)、職級(jí)、職稱等方面的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成職能齊全的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
2、推進(jìn)校園文化建設(shè)?
積極引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的校園文化活動(dòng)中彰顯個(gè)性、展示風(fēng)采、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生參與省市職業(yè)技能大賽等各類競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)各類競(jìng)賽?100%以上的學(xué)生參與度，推進(jìn)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)“國(guó)字號(hào)”攀登計(jì)劃，加強(qiáng)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)的廣度和力度。強(qiáng)化美育和體育培養(yǎng)，落實(shí)勞動(dòng)育人。豐富“第二課堂”的育人形式，以各類學(xué)生社團(tuán)為載體，按照“文化活動(dòng)品牌化，社團(tuán)活動(dòng)特色化”要求，提升藝體、志愿服務(wù)等校園品牌活動(dòng)的全影響力。
3、加快校友會(huì)系統(tǒng)建設(shè)?
進(jìn)一步完善校友工作辦公室的組織建設(shè)，搭建多種平臺(tái)，定期開展各類活動(dòng)，加強(qiáng)校友與母校的緊密聯(lián)系；建設(shè)多種新媒體平臺(tái)，為校友聯(lián)系、優(yōu)秀校友宣傳等活動(dòng)提供支撐。積極形成學(xué)校持續(xù)關(guān)注校友成長(zhǎng)、校友心系母校發(fā)展的良好局面。
（七）內(nèi)部治理能力提升工程
圍繞大學(xué)治理體系與治理能力現(xiàn)代化的建設(shè)要求，堅(jiān)定“管理嚴(yán)起來(lái)”“教學(xué)活起來(lái)”“學(xué)生忙起來(lái)”的改革目標(biāo)，堅(jiān)持依法依規(guī)依章辦學(xué)，構(gòu)建以黨委領(lǐng)導(dǎo)、董事會(huì)決策、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)為核心，以職能部門和系部為依托的現(xiàn)代化治理體系，著力提升學(xué)校在“十四五”期間的治理效能。
1、按照現(xiàn)代大學(xué)文化治理理論，著力打造以學(xué)習(xí)、服務(wù)和創(chuàng)新為特質(zhì)的組織文化。
以學(xué)?！笆奈濉焙?2035 遠(yuǎn)景目標(biāo)為引領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)新思想、新理念與新技術(shù)，并內(nèi)化為工作自覺，同時(shí)在相應(yīng)的專業(yè)領(lǐng)域選定具體學(xué)習(xí)標(biāo)桿，確定時(shí)間表路線圖，學(xué)習(xí)務(wù)求實(shí)效、務(wù)求提高；確立服務(wù)導(dǎo)向的組織工作文化，全體管理人員與職能部門進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)教師教學(xué)科研、服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的意識(shí)與能力；全面提升組織的工作能力與發(fā)展水平。組織系統(tǒng)化、高質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，斷深化全體教師員工的文化認(rèn)同感、事業(yè)成就感、單位歸屬感和個(gè)人獲得感。
2、深化主動(dòng)高效的組織管理體系改革
按照精簡(jiǎn)、高效的原則，提高運(yùn)行效率和服務(wù)水平，進(jìn)一步優(yōu)化職能部門設(shè)置，加強(qiáng)部門間的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，提高組織運(yùn)行效率。進(jìn)一步落實(shí)院系（部）辦學(xué)主體地位，完善院系（部）基本治理體系，擴(kuò)大院系（部）在學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)組織和產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人等方面的管理自主權(quán)。構(gòu)建聯(lián)動(dòng)高效的“院—系（部）” 管理體系，進(jìn)一步提升管理效能與執(zhí)行力，全面增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)特色、辦學(xué)活力、核心競(jìng)爭(zhēng)力和自我發(fā)展能力。
3、構(gòu)建科學(xué)有效的評(píng)價(jià)體系
在遵循教育發(fā)展規(guī)律的前提下，發(fā)揮評(píng)價(jià)工作的“指揮棒”作用，圍繞新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革要求，著力構(gòu)建科學(xué)有效的評(píng)價(jià)體系。在學(xué)校評(píng)價(jià)層面，結(jié)合人才培養(yǎng)效果與目標(biāo)的達(dá)成度、辦學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求的適應(yīng)度、教師和教學(xué)資源的保障度、教學(xué)質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度、學(xué)生和用人單位的滿意度等評(píng)價(jià)指標(biāo)，適度參考國(guó)內(nèi)外權(quán)威排行榜評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，全方位提升學(xué)校建設(shè)水平；在系（部）評(píng)價(jià)層面，圍繞學(xué)校總體目標(biāo)與任務(wù)，采用分類評(píng)價(jià)的方式，重點(diǎn)衡量系（部）在教學(xué)管理、人才培養(yǎng)、管理創(chuàng)新等方面的成效；在管理人員評(píng)價(jià)層面，樹立科學(xué)的選人用人理念，建立以品德和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)的人才管理機(jī)制，以管理隊(duì)伍提升為重點(diǎn)，培養(yǎng)既堅(jiān)守教育初心又深諳經(jīng)營(yíng)之道的新華大學(xué)管理人員，堅(jiān)持多維度、多方位評(píng)價(jià)，最大限度發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)人才成長(zhǎng)的作用，全面提高管理水平和管理效能。
（八）國(guó)際化發(fā)展水平提升工程
把握國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)發(fā)展格局，堅(jiān)持開放合作的發(fā)展理念，堅(jiān)持有選擇的“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、有章法的“走出去”、有目標(biāo)的“深參與”，推動(dòng)學(xué)校國(guó)際化水平實(shí)現(xiàn)更高水平、更深層次、更寬領(lǐng)域的發(fā)展。
1、拓展中外合作辦學(xué)的廣度和深度
積極借鑒吸收國(guó)際知名高校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在全力做好現(xiàn)有中外合作項(xiàng)目基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索與國(guó)外高水平、有特色的高校開展有深度、高質(zhì)量的合作辦學(xué)項(xiàng)目，進(jìn)一步拓展合作領(lǐng)域。
2、提升留學(xué)生教育質(zhì)量
積極開展各類長(zhǎng)、短期留學(xué)生項(xiàng)目，建立以弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀文化為主、促進(jìn)多元文化融合的留學(xué)生培養(yǎng)模式，整合語(yǔ)言學(xué)習(xí)、文化交流和專業(yè)學(xué)習(xí)的一體化培養(yǎng)機(jī)制。
3、加快人才培養(yǎng)的國(guó)際化進(jìn)程
支持優(yōu)秀學(xué)生赴海外優(yōu)質(zhì)高校進(jìn)行短期學(xué)習(xí)交流，創(chuàng)新開展線上學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，通過(guò)短期文化游學(xué)和研習(xí)營(yíng)項(xiàng)目等，鼓勵(lì)學(xué)生參與跨文化交流與實(shí)踐；設(shè)立全英文授課專業(yè)建設(shè)基金、留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，拓展自費(fèi)留學(xué)生項(xiàng)目。積極尋求與大中型企業(yè)合作，設(shè)立國(guó)際人才獎(jiǎng)學(xué)金，為企業(yè)定向培養(yǎng)海外人才。 ?
（九）黨建工作能力提升工程。一是堅(jiān)持以政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)黨建工作。持續(xù)鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，健全學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)的長(zhǎng)效機(jī)制。以改革的精神、創(chuàng)新的思路、扎實(shí)的舉措，切實(shí)提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)思想和政治保證。二是加強(qiáng)黨建工作制度體系建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制，擴(kuò)大黨的組織和黨的工作有效覆蓋。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，健全完善黨建工作制度，強(qiáng)化校院黨組織政治核心作用和支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮的制度體系建設(shè)，著力提高黨員干部推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。三是增強(qiáng)思想政治教育針對(duì)性實(shí)效性。深化“三全育人”綜合改革，健全完善“十大育人體系”。嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)。加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)，推進(jìn)課程思政，提升思政課育人效果。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，提升思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)能力。四是加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，完善黨建帶群建制度機(jī)制，推動(dòng)群團(tuán)組織依法依章程開展工作、發(fā)揮作用。堅(jiān)持和完善教代會(huì)制度，激發(fā)共青團(tuán)工作活力，強(qiáng)化學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理。強(qiáng)化應(yīng)急處置，及時(shí)有效防范、化解、管控校園重大風(fēng)險(xiǎn)隱患，持續(xù)推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建工作。
四、保障措施
（一）加強(qiáng)實(shí)施組織建設(shè)?
建立健全規(guī)劃實(shí)施組織，成立由學(xué)院主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)、其他領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人組成的學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面加強(qiáng)規(guī)劃實(shí)施的組織與管理。成立專項(xiàng)規(guī)劃推進(jìn)組，由分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門以及教學(xué)科研單位、組織負(fù)責(zé)人等共同參與。結(jié)合專項(xiàng)規(guī)劃實(shí)施，全面落實(shí)學(xué)校總體規(guī)劃的目標(biāo)與任務(wù)
（二）提供機(jī)制保障
學(xué)院將進(jìn)一步完善學(xué)院制度治理體系，不斷豐富完善管理制度，發(fā)揮制度治理效應(yīng)。注重規(guī)劃制定、規(guī)劃實(shí)施、規(guī)劃監(jiān)控、規(guī)劃調(diào)整、規(guī)劃評(píng)估等階段的銜接，實(shí)行規(guī)劃全過(guò)程戰(zhàn)略管理。建立規(guī)劃目標(biāo)監(jiān)測(cè)體系，加強(qiáng)對(duì)規(guī)劃執(zhí)行情況的監(jiān)控。定期對(duì)規(guī)劃提出的主要目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和政策措施的完成與實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估，全面分析檢查各項(xiàng)政策措施的實(shí)施效果，為動(dòng)態(tài)目標(biāo)管理提供依據(jù)。對(duì)規(guī)劃在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確保“十四五”提出的發(fā)展任務(wù)的完成和戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（三）優(yōu)化條件保障
?進(jìn)一步優(yōu)化人才資源配置，通過(guò)政策激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工參與“十四五”發(fā)展和地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)的積極性。進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)硬件資源的配置，通過(guò)科學(xué)的資源重組，進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)有資源的效率?？茖W(xué)配置新建硬件資源，通過(guò)新建設(shè)施、更新設(shè)備、改造提升部分現(xiàn)有硬件設(shè)施設(shè)備功能，實(shí)現(xiàn)新老資源的科學(xué)整合，為“十四五”發(fā)展提供強(qiáng)有力的條件保障。
（四）形成規(guī)劃實(shí)施合力
加大對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的宣傳力度，多種形式增強(qiáng)廣大師生員工對(duì)學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展思路、發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展任務(wù)認(rèn)同感，增強(qiáng)全體教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的主體作用，營(yíng)造全校師生員工齊心協(xié)力謀發(fā)展的良好氛圍，形成規(guī)劃實(shí)施的強(qiáng)大合力，確保“十四五”規(guī)劃的目標(biāo)和任務(wù)圓滿完成。
