實驗實訓是網(wǎng)絡技術相關課程的精髓，是專業(yè)人才教育必不可少的一個教學環(huán)節(jié)，通過實驗實訓可以提高學生的動手能力，使其對網(wǎng)絡技術理論由感性認識上升為理性認識。但是，當前網(wǎng)絡技術實驗實訓教學在很大程度上還附屬于理論教學，學生在實驗實訓過程中基本上是按照教材和老師要求的去做，實驗實訓教學大多是理論教學的重復，側重于驗證理論課程敘述的現(xiàn)象。重理論輕實踐這種實驗實訓教學模式已經(jīng)偏離了計算機網(wǎng)絡技術學科發(fā)展的規(guī)律，不能適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，必須強化實驗教學的意識，突出實驗的主導地位。

1、保證實驗實訓課時的合理比例。網(wǎng)絡技術的內容繁多，在有限的學時內合理地分配重點知識與一般知識、理論講授與實驗教學的比例非常重要。根據(jù)學院的人才培養(yǎng)方案、學院和實訓中心的實際情況來具體確定，是實現(xiàn)實驗實訓教學效果的最基本保障。

2、按質按量完成基礎驗證型實驗實訓項目?？傮w來講，基礎驗證型實驗實訓的開展主要是讓學生通過實訓基地的相關器材對TCP/IP網(wǎng)絡、常見路由協(xié)議、動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)、常見數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)絡安全等基礎知識加深理解和掌握。

3、探索綜合型實驗項目。網(wǎng)絡技術各模塊之間有其內在的層次性和邏輯性，開發(fā)綜合性實驗，將網(wǎng)絡構建、網(wǎng)站開發(fā)、軟硬件維護等知識綜合起來進行實踐，是很有必要的。

4、在基礎實驗和綜合實驗的基礎上，進一步啟發(fā)學生思維，開拓學生思路，鼓勵學生進行創(chuàng)新型實驗設計，對傳統(tǒng)方法進行完善，研究新技術，新設備的使用，為網(wǎng)絡技術理論和實踐注入新的活力。此舉不僅有利于學科知識體系的進一步完善，還有利于培養(yǎng)學生考慮問題的全面性和創(chuàng)新思維能力的提高。

實驗實訓中心通過理念更新、教學改革、政策配套和制度建設，走以人為本、質量第一、科學管理、持續(xù)發(fā)展的道路，提高資源共享的程度，改革實踐內容和教學模式，使學生擁有專業(yè)素質和動手能力自我塑造的機會，取得了良好的效果?；I建伊始便有8個比賽作品在安徽省計算機設計大賽中獲獎。中心構建了具有鮮明學科特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐教學體系。以自身發(fā)展為動力，帶動相關專業(yè)的發(fā)展，為網(wǎng)絡技術相關專業(yè)業(yè)提供了實踐基礎，提升了其實踐教學的質量。