本教材是職業(yè)教育國家在線精品課程《管理溝通實務(wù)》配套教材、中國輕工業(yè)“十四五”規(guī)劃教材，系安徽省質(zhì)量工程項目高水平教材，也是省級課程思政示范課成果之一。

本教材是根據(jù)教育部加強職業(yè)教育教學(xué)改革的精神，以立德樹人為根本任務(wù)，堅持課程思政引領(lǐng)，加強職業(yè)素養(yǎng)的社會主義核心價值觀熏陶，遵循教育規(guī)律，針對高職高專學(xué)生成長的特點與認(rèn)知習(xí)慣編寫的數(shù)字融媒體教材，不僅把社會 學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、公共關(guān)系、現(xiàn)代禮儀、人際溝通、商務(wù)交流等知識融為一體，還包含了強化團隊意識、樹立企業(yè)形象、提高市場競爭力、培養(yǎng)優(yōu)秀外向型管理人才等方面的能力訓(xùn)練。作為職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃：職業(yè)教育規(guī)劃教材建設(shè)項目成果和國家精品在線課程——智慧職教平臺MOOC學(xué)院《管理溝通實務(wù)》課程配套教材，本書既可以作為職業(yè)院校的教科書，也可以作為企業(yè)培訓(xùn)的教材，還可以作為對管理溝通感興趣人士的拓展讀物，適合自學(xué)者自學(xué)使用。

全書內(nèi)容分為理論基礎(chǔ)篇、溝通類型篇、綜合實戰(zhàn)篇共三篇，涵蓋管理溝通概述、自我溝通、人際溝通、組織溝通、口頭溝通、書面溝通、非語言溝通、傾聽溝通、職場溝通、會議溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通和危機溝通共十二個項目，每個項目有三個任務(wù)，共三十六個任務(wù)。

本書嚴(yán)格按照教育部“加強職業(yè)教育，突出實踐技能培養(yǎng)”的要求，針對職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)和高職學(xué)生的教育要求及學(xué)習(xí)特點，既注重系統(tǒng)理論知識介紹，又突出實際訓(xùn)練和實踐能力培養(yǎng)提高，力求做到“課堂講練結(jié)合，課后學(xué)以致用”，以問題帶動理論，以理論對應(yīng)實踐，以實踐解決問題，完全站在學(xué)生就業(yè)和企業(yè)用人的角度，從管理溝通相對務(wù)實的最新理論出發(fā)，從溝通類型和綜合實戰(zhàn)兩個維度，徹底打通和黏合管理溝通在理論與實踐上的對應(yīng)關(guān)系，特別是對如 何應(yīng)用最先進的溝通技巧應(yīng)對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中的職場生活做了詳盡的指導(dǎo)，對幫助學(xué)生畢業(yè)后走上社會就業(yè)、尋求職業(yè)發(fā)展具有特殊意義。

國家精品在線課程：《管理溝通實務(wù)》

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   《精神科護理學(xué)》第四版教材是國家衛(wèi)生健康委員會“十三五”規(guī)劃教材、高等衛(wèi)生職業(yè)教育應(yīng)用技能型規(guī)劃教材，主要供全國高職高專護理專業(yè)三年制學(xué)生使用，是高職高專護理專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，也是全國護士執(zhí)業(yè)資格考試必考內(nèi)容。

   本教材編寫緊密對接新時代健康中國高質(zhì)量衛(wèi)生人才培養(yǎng)需求，依據(jù)最新版《高等職業(yè)學(xué)校護理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，堅持立德樹人，著力體現(xiàn)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的人才培養(yǎng)模式，強調(diào)應(yīng)用技能型人才成長規(guī)律，遵循“三基”（基本理論、基本知識、基本技能）、“五性”（思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性、適用性）的原則，堅持緊密聯(lián)系臨床護理實踐，引導(dǎo)學(xué)生掌握成人護理基本知識與技能的同時，增強臨床護理分析問題、解決問題的能力。在教材編寫和資源建設(shè)兩個方面全面推進，尤其是教學(xué)資源，以原有成果為基礎(chǔ)，突出新思路、新技術(shù)、新形式，體現(xiàn)新內(nèi)涵、新資源、新變化。

   《精神科護理學(xué)》教材共15章，以護理程序為框架，校企“雙元”編寫，臨床一線專家參與教材編寫，堅持“三基五性”，突出“以人為本”和“以人的健康為中心”的職業(yè)理念，依據(jù)高等醫(yī)學(xué)職業(yè)?？茖W(xué)生的認(rèn)知特點，按照整體護理程序的基本框架進行編寫，使得教學(xué)內(nèi)容更加系統(tǒng)化，方便師生教學(xué)使用。教材兼顧地區(qū)差異，以常見病、多發(fā)精神疾病為重點，遵循“必需，夠用”原則，建成了適應(yīng)需求、對接崗位、教考銜接、立體建設(shè)的應(yīng)用技能型融合教材。

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   本教材第一版由中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社于2013年8月出版（主編：解云、郭微；ISBN號：978 7 312 03260 8）。2013年11月，教材被評為安徽省“普通高等學(xué)?！濉〖壱?guī)劃教材’”

教材在內(nèi)容設(shè)計上，設(shè)置了認(rèn)識發(fā)動機、曲柄連杄機構(gòu)檢修、配氣機構(gòu)檢修、汽油機燃料供給系統(tǒng)檢修、柴油機燃料供給系統(tǒng)檢修、潤滑系統(tǒng)檢修、冷卻系統(tǒng)檢修和發(fā)動機總裝與調(diào)試八個項目，通俗易懂，圖文并茂，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，實用性強，兼具前瞻性和系統(tǒng)性，能切實提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實際運用能力。

   教材在體例設(shè)計上，始終堅持為培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力、提高學(xué)生的服務(wù)能力這一主線精心設(shè)計，以項目開展教學(xué)，各個項目下有各自任務(wù)引入新知識，而且每個項目配以工程實例以滿足學(xué)生職業(yè)能力的需求，能在知識夠用、普遍聯(lián)系行業(yè)實際的基礎(chǔ)上，有效地支持專業(yè)課程教學(xué)活動。

   教材在形式設(shè)計上，本書配有活頁式一體化工作頁，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，能夠根據(jù)教學(xué)模塊項目、實習(xí)工作任務(wù)等分類使用。同時，將精心錄制的微課、視頻，精選的圖片、案例、閱讀材料等嵌入到紙質(zhì)教材中，掃碼即聽即看，便于教師組織教學(xué)，便于學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)。

   同時，本教材堅持“動態(tài)更新”的原則。尤其重視全面落實“課程思政”的要求，深度融入教材內(nèi)容，不斷更新思政案例。同時，通過“二維碼”動態(tài)更新最新案例，重視內(nèi)容更新的時代性和趣味性，延展了教學(xué)素材的擴容性，更符合高職學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知規(guī)律。

   本教材按照循序漸進的認(rèn)知規(guī)律，共分八大項目，項目一認(rèn)識發(fā)動機，主要介紹了發(fā)動機的基本構(gòu)造和工作原理，了解發(fā)動機常用的維修工具及其操作方法；項目二曲柄連杄機構(gòu)檢修，主要介紹了發(fā)動機大修中應(yīng)如何對發(fā)動機曲柄連桿機構(gòu)進行檢修；項目三配氣機構(gòu)檢修，主要介紹了發(fā)動機配氣機構(gòu)的組成、工作原理、常見故障及診斷方法；項目四汽油機燃料供給系統(tǒng)檢修，主要介紹了電控燃油噴射系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理及零部件的檢修；項目五柴油機燃料供給系統(tǒng)檢修，主要介紹了柴油機燃料供給系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及柴油機燃料供給系統(tǒng)的調(diào)整、維護和故障診斷與排除；項目六潤滑系統(tǒng)檢修，主要介紹了發(fā)動機潤滑系統(tǒng)的基本構(gòu)造、工作原理以及故障檢査和排除；項目七冷卻系統(tǒng)檢修，主要介紹了發(fā)動機冷卻系統(tǒng)的基本構(gòu)造、工作原理以及故障檢査和排除；項目八發(fā)動機總裝與調(diào)試，主要介紹了發(fā)動機的總裝及大修竣工后的調(diào)試檢驗。

   該教材符合高職學(xué)生認(rèn)知特點，以體現(xiàn)先進職業(yè)教育理念為主線精心構(gòu)思、精心設(shè)計，在教學(xué)內(nèi)容及其編排上，強調(diào)課程思政的深度融入，再配以整體的訓(xùn)練應(yīng)用和案例延展，具有前瞻性和系統(tǒng)性。

《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》教學(xué)資源網(wǎng)站：

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