為加快專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革的步伐，提升學(xué)院人才培養(yǎng)的質(zhì)量和能力，2月26號(hào)下午，在行政樓十樓會(huì)議室召開教學(xué)改革與專業(yè)建設(shè)研討會(huì)，會(huì)議由院長(zhǎng)助理曹前貴主持，李雪院長(zhǎng)、各系部主任，教學(xué)副主任，教學(xué)助理，教學(xué)秘書，教研室主任，專業(yè)帶頭人參加會(huì)議。

李雪院長(zhǎng)明確提出改革的意義、目標(biāo)、原則和任務(wù)，各教學(xué)單位要在深入學(xué)習(xí)研討“教育部2025版專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上，深入開展教學(xué)改革研討，通過改革措施使學(xué)生的滿意度、知識(shí)能力等量化指標(biāo)見到效果。李院長(zhǎng)在講話中指出，教學(xué)改革要遵循三個(gè)原則：讓學(xué)生學(xué)得會(huì)，讓學(xué)生愿意學(xué)，讓學(xué)生用得上。為此我們的教學(xué)改革首先需進(jìn)行學(xué)情分析，了解學(xué)生的基本情況，對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行分類；其次要針對(duì)不同類別和層次學(xué)生的特點(diǎn)選擇教學(xué)手段，因材施教；三是要選擇有用的教學(xué)內(nèi)容，教的知識(shí)和技能符合崗位需求。隨后李院長(zhǎng)針對(duì)學(xué)院教學(xué)改革的方案、實(shí)施路徑、實(shí)施主體、保障措施等做了具體的規(guī)劃設(shè)計(jì)。

各教學(xué)單位代表紛紛發(fā)表教學(xué)改革的意見和想法，對(duì)教學(xué)改革的難點(diǎn)和痛點(diǎn)暢所欲言，同時(shí)，也提出了一些需要改善的教學(xué)硬件設(shè)施短板，如運(yùn)用現(xiàn)代人工智能輔助教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施等。針對(duì)這些問題，大家積極建言獻(xiàn)策。

經(jīng)過研討，會(huì)議達(dá)成了廣泛共識(shí)，明確了未來教學(xué)改革的重點(diǎn)方向與實(shí)施路徑。學(xué)院將統(tǒng)籌協(xié)調(diào)改革的推進(jìn)，各系部將結(jié)合專業(yè)特色，制定詳細(xì)的改革實(shí)施方案，并積極開展試點(diǎn)工作。學(xué)院也承諾逐步加大教學(xué)條件的改善，出臺(tái)改革的激勵(lì)措施，激發(fā)和提升教師教學(xué)改革的積極性和創(chuàng)造性，確保改革舉措落地見效。