近日，中國教育技術(shù)協(xié)會組織開展的“‘新質(zhì)·引領(lǐng)·賦能’首屆數(shù)字教育示范案例征集活動”公示結(jié)束，合肥科技職業(yè)學院組織申報的兩項案例《虛擬教研室在課程思政中的應(yīng)用——以高職英語課程為例》和《高職院?！耙灾侵堋⒖萍假x能”數(shù)字化背景下學生管理模式研究》”榮獲金獎“標桿案例”稱號，為全國唯一獲此獎項的民辦高職院校。

為全面貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，深入貫徹落實習近平總書記在全國教育大會上的重要指示精神，積極響應(yīng)國家戰(zhàn)略部署，中國教育技術(shù)協(xié)會組織開展了“‘新質(zhì)·引領(lǐng)·賦能’首屆數(shù)字教育示范案例征集活動”，旨在發(fā)掘一批在數(shù)字化和人工智能技術(shù)應(yīng)用方面具有引領(lǐng)性、創(chuàng)新性，且對教育改革與發(fā)展具有顯著推動作用的實踐案例，聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力，凝聚建設(shè)教育強國的磅礴力量，推動科技強國建設(shè)。

思政部副主任肖曉表示，《虛擬教研室在課程思政中的應(yīng)用——以高職英語課程為例》項目案例，巧妙借助虛擬教研室平臺打破時空限制，匯聚各方智慧，將課程思政元素創(chuàng)新性地融入高職專業(yè)課程教學，不僅提升了學生的專業(yè)技能，更在潛移默化中強化了學生的思想政治素養(yǎng)，為課程思政建設(shè)提供了全新的思路與實踐范式。

機電工程系輔導員羅黎明表示，高職院校“以智助管、科技賦能”數(shù)字化背景下學生管理模式研究》的項目案例，聚焦學生管理領(lǐng)域，運用先進的科技手段構(gòu)建智能化管理體系，實現(xiàn)了學生管理的精準化、高效化與人性化，為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定了堅實基礎(chǔ)。

學院將進一步深入挖掘更多在數(shù)字化和人工智能技術(shù)應(yīng)用方面具有標桿意義的實踐案例，緊緊圍繞新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展需求，充分發(fā)揮教育創(chuàng)新的引領(lǐng)作用，凝聚起全校師生乃至整個教育領(lǐng)域建設(shè)教育強國的堅定信念與磅礴力量，以教育之力助推科技強國建設(shè)邁向新的高度，持續(xù)為國家教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻民辦高職院校的獨特智慧與力量，在新時代教育改革的浪潮中勇立潮頭、再譜華章。